如果我的孩子考19分，我也能想得很开

如果我的孩子是19分，那么我也想得很开，心态也可以放的很好。

今天家长会，一个优秀的孩子的爸爸在台上分享了他的育儿经验，有些是我非常认同的，比如：他说要守护孩子的爱好，给孩子一个和谐轻松的童年。

但也有些是我不认同的。比如他说"如果孩子考得不好也要放宽心"，我就不认同——比如你的孩子今天考90、明天20，你怎么放宽心？而且这个家长说他家的孩子基本学校的作业相对早的就能完成，还给孩子说了这些是基础，完成了基本作业才会让他做别的他喜欢做、想做的事情。那你这样分享让别人放宽心，我怀疑家长你有80万做空闺蜜的嫌疑。

当然这个家长有可能就是这样想的，也是很真诚的分享，因为本身孩子也不错嘛。家长本身也很优秀，上台分享手稿都没有，榜样的力量加上遗传的基因，孩子就是开挂的人生啊。

那放在我的角度就是——如果我的孩子稳定在95分优+，那我也能放宽心，让他追求他喜欢热爱的东西；那如果我的孩子稳定在20分，长期波动范围很小，那我也能放宽心，随他去追喜欢热爱的东西。

难就难在，我们是绝大数的普通老百姓，我们没有别人的天赋，没有曾国藩的恒心，读不了经书、当不了和尚、收不到别人奉送的香油钱，也做不到像乞丐那样走街串巷、跪求施舍可怜。这两种都是或坐或跪在那里，你爱给不给的超凡脱俗。在这两种境界里，你的闺蜜800万也做空不了你。而我们大多数处在中间，既有脸面又没有脸面的在那里执念，执念他一定要做个、也能做个出类拔萃的人。

也许这个家长的本意，并不是像我想的那样。也许他说的本意是，我们要关注孩子的兴趣爱好，在他热爱的领域引导他完成学习；至于孩子能不能真正取得非常好的成绩，就不要执念于成绩，放宽心。要有坚心，就像张雪摩托一样，喜欢他、靠近他，干的过程就很开心了，至于是什么结果，尽人事、听天命吧。

另一个家长的分享，也提到了发现孩子的兴趣并加强引导。这个孩子离我家很近，的确是在孩子的世界里做他喜欢爱好的事情。而我们更多的是活在我们的希望里、我们的控制里，孩子究竟会在哪方面有成就，其实家长也不知道。孩子找到了他喜欢的事情，他怎么干他的事情，他都是开心的，而且是愿意的，自然也相对容易有成绩，至少他自己不会觉得无聊。他还说，有些底线的行为当发现要马上严厉制止，比如出现对亲人长辈不尊敬。还有培养一些良好的习惯，比如打招呼啊，自己的事情要自己完成，吃饭、睡觉、洗澡、洗碗、拖地、整理衣服。

最后老师总结：一是爱则母静，母静则子安；二是一流的父母做榜样，二流的是教练，三流的是保姆；还有就是培养阅读习惯，坚持写日记，提升表达力，最重要的是有个好环境，然后均衡等量努力。以下是老师寒假写我家学生的卡片，写得很好、很用心、很中肯。

感谢老师、感谢两位家长。今天的总结：发现、引导、守护孩子的兴趣爱好，均衡等量努力，长期读书写字很关键。